來自遵義的鄒杰權(quán)是個靦腆的90后小伙子。無緣繼續(xù)求學(xué)夢的他成為新東方烹飪學(xué)校的新學(xué)員，這也許是他的人生走入新階段的希望。

過去20年，鄒杰權(quán)和母親、姐姐相依為命。父親早早過世，家庭比較困難。家有兩三畝薄田，春天種稻谷，秋天種洋芋，根本無法滿足一家人的生活需要。其實(shí)，大山中那些同村的孩子和他有著一樣的命運(yùn)。鄒杰權(quán)說，他初中時一個班50多個人、一個年級5個班、近300人的年級，因家庭貧困、能繼續(xù)讀高中的同學(xué)寥寥可數(shù)，有的班甚至只有一兩個人有此幸運(yùn)。初中畢業(yè)就出去打工，幾乎是這群懵懂少年不得不選擇的唯一出路。

愛好廚藝的他沒想到能有機(jī)會進(jìn)入新東方烹飪班學(xué)習(xí)。姐姐只拿得出1萬塊錢學(xué)費(fèi)，1.8萬元的缺口如天文數(shù)字壓在全家人身上。今年夏天，他通過朋友得知，百度有錢花可以為他的夢想付錢，支付他的未來。他通過百度有錢花貸款一年，重拾改變命運(yùn)的機(jī)會?！艾F(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會雕花?！编u杰權(quán)的笑容舒緩了許多，他也逐漸扔掉不屬于這個年齡的沉重，活躍在籃球場上。

夢想不留守

這在貴州等全國很多落后地區(qū)比較普遍。

摩羅在《我是農(nóng)民的兒子》文中曾說:“所有的農(nóng)民都本能地希望通過兒子進(jìn)城改變家族的命運(yùn)，可是所有這些努力都不過是復(fù)制電影上流行的‘你撤退，我掩護(hù)’的故事模式，留下來作為后盾的不堪一擊，固然難免一死，逃脫者面對親人的淪陷更加無能無力，也只能痛不欲生地仰天長嚎”。“在所謂現(xiàn)代化過程之中，農(nóng)民已經(jīng)付出了非常慘重的代價。我再也不敢指望那些兄弟姐妹能夠在繼續(xù)現(xiàn)代化的過程中改變自己的命運(yùn)，他們明天的命運(yùn)只會跟昨天的命運(yùn)一樣嚴(yán)酷。在大政府、小社會的境遇中，成為卑賤的墊腳石是弱勢群體的唯一宿命?！?/span>

貴陽市互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)華信智原的周老師看盡了農(nóng)村這種深深的絕望和對改變命運(yùn)的無望。他告訴記者，除了貧困，在貴州有一種現(xiàn)象是比較明顯的，就是一代一代人背井離鄉(xiāng)外出打工，一代一代新出生不久的孩子重蹈長輩命運(yùn)成為留守兒童。

其實(shí)，農(nóng)村的父母有更強(qiáng)烈的讓子女讀書、留在城市里的欲望，他們比誰都希望孩子學(xué)到更多知識，掌握一門好的技術(shù)，在社會上有更好的發(fā)展。現(xiàn)實(shí)卻是，教育資源貧乏，經(jīng)濟(jì)貧困，父母文化水平較低，渠道閉塞……農(nóng)村孩子享受教育困境重重。

今年春節(jié)前夕，一篇名為《一個農(nóng)村兒媳眼中的鄉(xiāng)村圖景》的文章在網(wǎng)絡(luò)上被刷屏。文中，身為女博士的兒媳總結(jié)農(nóng)村祖祖輩輩的宿命根源：家庭成員之間的互助，無法達(dá)到幫助弱勢家庭過上更好生活的程度，改變留守鄉(xiāng)村哥哥一家的命運(yùn)，從國家和政府層面而言，好的途徑自然是通過教育。而擺在面前的事實(shí)是，鄉(xiāng)村的教育資源已經(jīng)凋零到無法直視的程度，侄子和侄女在條件極為簡陋的鄉(xiāng)村中學(xué)，連初中都沒有辦法堅持念完。丈夫曾歷數(shù)過和他同齡的讀書人，在村里上過大學(xué)的就不下七八個，但到侄子、侄女輩，和他們同齡的孩子，如果父母不早早將子女送往縣城或孝感的初中，連高中都很難考上，就算農(nóng)村的教育條件能夠和城市媲美，留守兒童的先天缺失，父母素質(zhì)的差異，都讓他們僅僅在起點(diǎn)就構(gòu)成了無可挽回的劣勢。

除了基礎(chǔ)資源，以信貸服務(wù)等能夠幫助農(nóng)村學(xué)子學(xué)習(xí)的增值服務(wù)也面臨諸多難題，經(jīng)常面臨程序繁瑣，使用很不方便，成功率低等問題。周老師舉例稱，“以往的信貸程序主要停留在傳統(tǒng)紙質(zhì)化層面上，涉及申請表、申請書、簽合同、簽合約等等?！敝芾蠋熣f，“首先，紙質(zhì)化非常麻煩，檔案管理起來也非常麻煩。另外紙質(zhì)文件還要寄送，流程非常復(fù)雜，體驗非常差。麻煩的是傳統(tǒng)信貸機(jī)構(gòu)的電審?！?/span>

學(xué)生的家長要么是在農(nóng)村，要么是在工廠，經(jīng)常錯過電話，銀行那邊審核學(xué)生貸款信息的時候，就會認(rèn)為電話不暢通，信息有可能造假，他們就有可能拒審。有的學(xué)生為了成功接到電話，會一直在外面大廳坐著等電話。另外，因為貴州的電審講普通話，但是學(xué)生家長聽不太懂，語言溝通上面就會有一些障礙。如果孩子的父母一旦接不了這個電話，或一旦聽不懂，傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)都有可能拒審，學(xué)生貸到款的成功率也會降低。孩子的未來經(jīng)常毀在一個電話上面。

“而百度有錢花不但解決了紙質(zhì)化帶來的復(fù)雜的、繁瑣的流程，辦理起來也輕松方便，10分鐘搞定貸款申請，秒批額度，比銀行快多了?！敝芾蠋熣f，“與百度金融合作以后，學(xué)生增加了不少。”貴陽新華電腦學(xué)院院長王勝體會更加明顯。百度金融操作流程比較簡單，效率比較高。通過手機(jī)APP就能夠完成操作，不需要繁瑣的一系列的程序，不僅如此，百度金融比之前的貸款機(jī)構(gòu)利率要低一些，對學(xué)生來講都是直接受益的。

百度有錢花的分期教育信貸不僅支付了孩子的夢想和未來，幫父母了了一個心結(jié)，還幫學(xué)校理順了招生、管理、教育等大問題。

供血產(chǎn)業(yè)升級

貴陽市互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)華信智原學(xué)員李木槿則是另一種情況。貴陽鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣的李木槿兄弟姐妹3人，她是老大，因此也比較有主見。李今年從貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)，專業(yè)是旅游工業(yè)品設(shè)計制作。畢業(yè)將至，她和同學(xué)到一家室內(nèi)設(shè)計公司實(shí)習(xí)?！按髮W(xué)所學(xué)的綜合基礎(chǔ)教育不精不專，所學(xué)不足以支撐職業(yè)夢想?！彼x擇辭職，重新進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)UI，把平面設(shè)計的基礎(chǔ)和現(xiàn)在的網(wǎng)頁界面設(shè)計結(jié)合，以便更好發(fā)揮專業(yè)特長。

和很多當(dāng)?shù)睾⒆硬灰粯?，她不愛玩游戲、看綜藝，而是經(jīng)常關(guān)注大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，期待學(xué)到專業(yè)的職業(yè)技能，畢業(yè)后做出一番事業(yè)。李木槿選擇的專業(yè)需要學(xué)習(xí)三個月，學(xué)費(fèi)一萬出頭?！爸辽傥椰F(xiàn)在可以預(yù)知未來自己掙的錢，也給自己一些壓力，工作以后慢慢還錢。”李笑著說，“我現(xiàn)在還年輕，成長比成功更重要?！?/span>

鄒杰權(quán)和李木槿的選擇暗合了我國的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的需要。在此大背景下，社會勞動力對職業(yè)教育擔(dān)綱輸出的技能培訓(xùn)需求是持續(xù)增加的。面對“互聯(lián)網(wǎng)+”對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)自身的改造，職業(yè)教育培養(yǎng)出的大批技工和技能類從業(yè)者廣受各行各業(yè)好評。代際教育和我國產(chǎn)業(yè)這兩種“轉(zhuǎn)型升級”迫切而且必要。

國家層面也在大力推進(jìn)職業(yè)教育。即使對于國家整體教育進(jìn)行的把控者教育部而言，也一直在大力支持和推動職教產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。2014年起，教育部高教司就開始組織國內(nèi)外知名企業(yè)與高校開展產(chǎn)學(xué)合作育人項目，鼓勵企業(yè)資助高校開展專業(yè)綜合改革、課程改革、師資培訓(xùn)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作。

然而，豐滿的理想落到現(xiàn)實(shí)中，卻滿是無力。有教育界人士告訴記者，職業(yè)教育，很多都是停留在概念上面的東西，都沒有落在實(shí)處。現(xiàn)在大會小會都在講，我們支持民辦教育，民辦教育多么重要，職業(yè)教育多么重要，但是落到點(diǎn)上面，卻鮮有政策支持。

百度有錢花教育信貸負(fù)責(zé)人跟記者算了一筆賬：以學(xué)習(xí)IT行業(yè)為例，學(xué)費(fèi)成本不低，烹飪因為要耗材學(xué)費(fèi)更高。現(xiàn)在物價在漲，一個農(nóng)村出來的學(xué)生一個月花費(fèi)一千塊，一年至少得一萬多。再加上他的學(xué)費(fèi)，一年花費(fèi)兩到三萬是常態(tài)。如果以北京為例，有的課程一年就要承擔(dān)三四萬以上的費(fèi)用。成本在那里，機(jī)構(gòu)不可能降價，而且要養(yǎng)校區(qū)，意味著大部分來自農(nóng)村的人其實(shí)上不了學(xué)。另外，在中國大多數(shù)農(nóng)民在央行沒有征信紀(jì)錄。在沒有宅基地抵押的前提下，全憑信用貸款的話，是很難貸到錢的，除非抵押土地。

痛點(diǎn)之處即有需求。百度有錢花正在將互聯(lián)網(wǎng)金融的新型服務(wù)推向職業(yè)教育受眾群體，希望借助自身的互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)優(yōu)勢，從教育信貸等自身業(yè)務(wù)有關(guān)聯(lián)的資源領(lǐng)域為國家的教育發(fā)展提供幫扶和支持。

“我們希望，讓這些人能夠通過百度有錢花這個教育信貸的產(chǎn)品慢慢地分期付款，甚至長兩年，能夠緩解壓力?！?/span>

情懷科技雙翼護(hù)航

百度有錢花教育信貸負(fù)責(zé)人說，做分期教育信貸，百度人是有情懷的。他認(rèn)為，如果一個企業(yè)要想做成一個偉大企業(yè)的話，必須跟社會責(zé)任、社會價值相關(guān)，否則做不大。未來人工智能再一上來，各種智能硬件再一上，無人駕駛等，都在推動人類的習(xí)慣，整個的社會進(jìn)步變化。所以百度的方向一定是讓這個社會向更好的方向去走，這樣才能夠真正有價值?！百嶅X是順?biāo)浦鄣氖虑椋荒苷f反過來，我先要想賺錢，然后再去想模式”。

情懷之外，百度通過大數(shù)據(jù)等技術(shù)提供護(hù)航。利用百度的人工智能和大數(shù)據(jù)，百度各個入口，從搜索，從貼吧，從百度地圖，LBS定位等等，分析人工智能承載著的大量的交互數(shù)據(jù)，百度能夠形成一個客戶畫像，比較清晰的判斷用戶。也是基于此，合作的教育機(jī)構(gòu)也感受到了智能的力量。百度依托自身的流量、場景、數(shù)據(jù)及技術(shù)優(yōu)勢，以遠(yuǎn)程異地預(yù)授信和秒批等技術(shù)優(yōu)勢，面向職業(yè)教育受眾提供高品質(zhì)師資力量和就業(yè)機(jī)會，同時幫助合作的教育機(jī)構(gòu)拓展增量市場。

2016第二季度財報電話會議上，百度董事長兼CEO李彥宏重點(diǎn)提到百度消費(fèi)金融：“在早期教育信貸方面的投入中，我們洞察到了該市場的廣闊前景。在短短的半年時間里，我們已經(jīng)在職業(yè)教育分期信貸服務(wù)市場確立了主導(dǎo)地位?！?/span>

互聯(lián)網(wǎng)和教育機(jī)構(gòu)互利：目前，在教育信貸領(lǐng)域，百度有錢花已經(jīng)與上千家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)達(dá)成合作，業(yè)務(wù)覆蓋了全國95%以上省區(qū)，為數(shù)十萬名學(xué)子提供教育信貸服務(wù)，無論學(xué)生想學(xué)外語、IT、汽修、烹飪等等課程，都可以在百度有錢花找到合適的課程，并享受 “先上課、后還款”的低息分期貸款服務(wù)。

國務(wù)院總理李克強(qiáng)曾明確表示：“持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、不斷改善民生、促進(jìn)社會公正是本屆政府的三大任務(wù)?！彼f，教育公平具有起點(diǎn)公平的意義，是社會公平的重要基礎(chǔ)，可以使人們通過自身努力，提升參與平等競爭的能力，有助于促進(jìn)社會縱向流動。而資金是促進(jìn)教育公平的血液，百度金融讓其實(shí)現(xiàn)變得可能。

（來源：中國財經(jīng)時報網(wǎng)）