隨著人工智能的發(fā)展，深度學(xué)習(xí)引起了行業(yè)的重視，深度學(xué)習(xí)使得機(jī)器學(xué)習(xí)能夠?qū)崿F(xiàn)眾多的應(yīng)用，并拓展了人工智能的領(lǐng)域范圍，從而被普遍認(rèn)為是接近人腦的復(fù)雜模型，也是目前向人工智能走得近的方法。百度也將深度學(xué)習(xí)領(lǐng)域技術(shù)成果應(yīng)用到百度產(chǎn)品中，極大增強(qiáng)產(chǎn)品的智能性。但是，深度學(xué)習(xí)還能為人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)哪些改變？深度學(xué)習(xí)技術(shù)又有哪些瓶頸呢？日前，百度深度學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室（IDL）深度學(xué)習(xí)技術(shù)組負(fù)責(zé)人周杰博士走進(jìn)南京大學(xué)，圍繞高校學(xué)生關(guān)心的深度學(xué)習(xí)話題，為現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)帶來(lái)“深度學(xué)習(xí)這兩三年”為主題的技術(shù)講座。

現(xiàn)如今，深度學(xué)習(xí)不僅得到了業(yè)內(nèi)人士認(rèn)可，而且已經(jīng)廣泛應(yīng)用于機(jī)器翻譯、車(chē)輛檢測(cè)、識(shí)別顏色、信息檢索等領(lǐng)域，為普通人的日常生活帶來(lái)便利。但任何技術(shù)的發(fā)展都并非一蹴而就，“當(dāng)今成功的技術(shù)80年代末到90年代幾乎都被提出，這同樣是深度學(xué)習(xí)發(fā)展為關(guān)鍵的時(shí)期。但受到計(jì)算能力和數(shù)據(jù)量的限制，深度學(xué)習(xí)在那個(gè)年代并沒(méi)有取得更好的發(fā)展?！? 周杰在現(xiàn)場(chǎng)和學(xué)生分享深度學(xué)習(xí)歷經(jīng)了70至90年代、2010年以及當(dāng)下這三個(gè)重要階段，實(shí)現(xiàn)從概念的提出到蓬勃發(fā)展的歷程。

從2012年夏季開(kāi)始，百度率先開(kāi)展了深度學(xué)習(xí)方面的工作。2013年，百度IDL（深度學(xué)習(xí)研究院）成立，面向全球延攬一流學(xué)術(shù)人才，人才布局日趨完整，在深度學(xué)習(xí)上也取得了巨大成功。在百度，深度學(xué)習(xí)被成功地用于包括圖像識(shí)別，語(yǔ)音識(shí)別和廣告點(diǎn)擊率預(yù)估等在內(nèi)的多個(gè)產(chǎn)品，并大幅度地提升了這些產(chǎn)品的準(zhǔn)確度。百度憑借在深度學(xué)習(xí)方面的學(xué)術(shù)理論、工程實(shí)現(xiàn)、產(chǎn)品應(yīng)用等多方位顯著進(jìn)展，成為了業(yè)界“大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的人工智能”的重要推動(dòng)者。這些成就的取得是百度長(zhǎng)期技術(shù)積累的爆發(fā)，但更多的是百度長(zhǎng)期對(duì)技術(shù)的信仰以及對(duì)人才的重視的結(jié)果。百度一直堅(jiān)持“招好的人，給大的空間，看后的結(jié)果，讓優(yōu)秀的人脫穎而出”的人才觀，不僅投入了大量資金發(fā)掘世界頂級(jí)研究人才，還通過(guò)健全成熟的內(nèi)部人才成長(zhǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)共同提高。除此以外，百度更以百度校園品牌部為重要接口，打通企業(yè)與高校之間壁壘，與高校學(xué)者共同研究，促進(jìn)學(xué)術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界發(fā)展，同時(shí)完善人才的發(fā)現(xiàn)和輸送鏈條，形成良性循環(huán)。

本次南大學(xué)術(shù)講座只是百度技術(shù)講座進(jìn)校園的一個(gè)縮影，未來(lái)，百度將繼續(xù)保持與高校的緊密聯(lián)系，把產(chǎn)業(yè)界新先進(jìn)的技術(shù)和思維帶入校園，啟發(fā)高校學(xué)生思考，促進(jìn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，終為用戶帶來(lái)更佳的使用體驗(yàn)。