有的主打低價(jià)牌 有的主打免費(fèi)名師牌

暑期教育培訓(xùn)市場(chǎng)龐大 一個(gè)小學(xué)生暑期約花費(fèi)3000元

暑假到了，校園里安靜下來(lái)了，但是一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻熱鬧了起來(lái)。對(duì)于很多剛剛從“學(xué)?！狈棚w出來(lái)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，暑假的到來(lái)只是換了一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境而已。河南作為教育大省，暑期教育顯然是個(gè)非常龐大的蛋糕，而更多的教育機(jī)構(gòu)或者個(gè)人都想從中分得一杯羹。伴隨著多年的競(jìng)爭(zhēng)，鄭州暑期教育市場(chǎng)也到了一個(gè)成熟的時(shí)期。今年這個(gè)暑假，隨著越來(lái)越多的在線教育加入，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)間的競(jìng)爭(zhēng)更加火熱，原本已經(jīng)很激烈的競(jìng)爭(zhēng)，演變成了線下和線上的較量，不僅涵蓋了各個(gè)年齡段，課程也更加全面。

一個(gè)小學(xué)生

暑期大約花費(fèi)3000元

6月中旬，中小學(xué)就開始陸續(xù)放假了。和往年一樣，很多家長(zhǎng)開始認(rèn)真為孩子的假期做打算，各種學(xué)習(xí)班隨之遍地開花?！叭ツ晔罴賹W(xué)習(xí)輪滑，今年想讓孩子學(xué)學(xué)游泳，當(dāng)然平時(shí)就上的繪畫課也不打算停，馬上上三年級(jí)了，暑假也要提前學(xué)學(xué)英語(yǔ)。這中間少不得帶孩子出去旅游一趟?！眲⑴康呐畠航衲晟闲W(xué)二年級(jí)，這幾天，劉女士一家已經(jīng)從剛放假時(shí)的無(wú)序狀態(tài)慢慢調(diào)整過(guò)來(lái)，特長(zhǎng)班也陸續(xù)開始上了。

劉女士的女兒在金水區(qū)一小學(xué)上學(xué)，班里70多名學(xué)生，家長(zhǎng)們都會(huì)在一起聊有關(guān)孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，基本上每個(gè)孩子都會(huì)報(bào)一個(gè)特長(zhǎng)班，也有不少學(xué)生上了補(bǔ)習(xí)班。對(duì)于暑假的花費(fèi)，劉女士給記者算了一筆賬。劉女士說(shuō)，以目前鄭州市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的平均價(jià)格算，一個(gè)暑假的英語(yǔ)班收費(fèi)在1000元左右，15個(gè)課時(shí)；游泳班600元12個(gè)課時(shí)；繪畫每個(gè)課時(shí)收費(fèi)80元，每周兩節(jié)課，一個(gè)暑假下來(lái)也要1000元。這樣算下來(lái)，一個(gè)暑假，各種班排得并不算滿，已經(jīng)是2600元了。再加上出去旅游，一個(gè)暑假的花費(fèi)就有3000多了。而通過(guò)和班里其他家長(zhǎng)交流，基本上每個(gè)孩子都會(huì)報(bào)一到兩個(gè)特長(zhǎng)班，甚至有的孩子報(bào)了四五個(gè)班。劉女士女兒所在的學(xué)校大約有3000人，而圍繞著一個(gè)學(xué)校的暑期教育市場(chǎng)就可能有上千萬(wàn)元的市場(chǎng)份額，這也是教育機(jī)構(gòu)扎根學(xué)校周圍的原因。

1元錢一個(gè)暑假

線下競(jìng)爭(zhēng)上演“低價(jià)誘惑”

臨近假期，各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都已經(jīng)在學(xué)校周圍和小區(qū)門口布點(diǎn)宣傳了?！笆钇?折優(yōu)惠”、“600元一個(gè)月，輔導(dǎo)各門功課”、“五人同報(bào)，三人免單”、“十幾元課上幾百元課程”……類似的宣傳大街上都隨處可見(jiàn)。而讓更多家長(zhǎng)瞪大眼睛的還是類似于“1元”“0元”的活動(dòng)。

目前來(lái)說(shuō)，鄭州乃至全國(guó)的暑期教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈。如新東方、大山、陳中等知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都推出了優(yōu)惠活動(dòng)，甚至有的還打出了“1元”“0元”一暑假的招牌。不過(guò)對(duì)此類的宣傳，一老師提醒家長(zhǎng)，很多“1元”“0元”的活動(dòng)更多的是一種噱頭。以低價(jià)吸引學(xué)生這也是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的一種表現(xiàn)。也有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)坦言，其實(shí)是對(duì)自身教育的一種自信，只要吸引過(guò)來(lái)學(xué)生，就有信心讓他留下來(lái)，進(jìn)而帶來(lái)的長(zhǎng)期收益將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于前期的投入。

說(shuō)到鄭州的教育培訓(xùn)市場(chǎng)，一知名教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)楊老師說(shuō)，就鄭州而言，教育培訓(xùn)行業(yè)已經(jīng)非常成熟，對(duì)學(xué)校教育來(lái)說(shuō)是一種有效的補(bǔ)充。由于是課外的輔導(dǎo)，成本比較低，不僅有一些機(jī)構(gòu)在做，也有越來(lái)越多的老師和大學(xué)生加入到其中。

線上教育加入

主打免費(fèi)名師牌

面對(duì)龐大的市場(chǎng)蛋糕，線下的激烈競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)到了白熱化的程度，與傳統(tǒng)的線下教育相比，融入互聯(lián)網(wǎng)基因的線上教育出手絲毫不含糊。有公司還特別為此打造了一個(gè)“學(xué)習(xí)狂歡節(jié)”，堪稱不受學(xué)生們歡迎的互聯(lián)網(wǎng)節(jié)日。

日前，“跟誰(shuí)學(xué)”宣布將拿出1.6億元助學(xué)金補(bǔ)貼家長(zhǎng)和教育機(jī)構(gòu)。登錄一些在線教育的網(wǎng)站，名師、低價(jià)兩個(gè)特征讓記者感受非常強(qiáng)烈。騰訊課堂為“留學(xué)黨”準(zhǔn)備了“雅思十元風(fēng)暴”特惠，雅思核心題目講解十元以內(nèi)就能“搞定”。手機(jī)智能答題軟件“猿題庫(kù)”則上線了專門的在線輔導(dǎo)平臺(tái)“猿輔導(dǎo)”，通過(guò)移動(dòng)終端支持初高中學(xué)生隨時(shí)隨地與全國(guó)名師“約課”，首期上線的1對(duì)1輔導(dǎo)產(chǎn)品，低只需每小時(shí)39元。不花錢還能聽到名師講課，確實(shí)吸引了不少學(xué)生和家長(zhǎng)。

楊老師說(shuō)，面對(duì)在線教育帶來(lái)的沖擊，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也在改變。該機(jī)構(gòu)去年就針對(duì)全國(guó)發(fā)布了一款O2O的新產(chǎn)品，給學(xué)生、家長(zhǎng)，包括學(xué)校提供一些微課程、資料庫(kù)以及一些優(yōu)秀老師的線上教學(xué)，基本上都是免費(fèi)的，這些微課程的推出更多的是對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一些宣傳，擴(kuò)大自身的影響力。除了免費(fèi)的，還有一些收費(fèi)的產(chǎn)品，由一些名校的客座老師錄制而成，針對(duì)具體的知識(shí)模塊或者知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，一個(gè)課時(shí)收費(fèi)幾十元。

作家線上品成語(yǔ)

一天收12名學(xué)生

范松是河南省作協(xié)的一名作家，曾經(jīng)是一名銷售員，去年辭職創(chuàng)業(yè)，成立了范松寫作工作室，主打在線教育?！艾F(xiàn)在學(xué)校每個(gè)班級(jí)人數(shù)都在70人左右，學(xué)生比較多，老師在批改作文時(shí)不可能看得很仔細(xì)，多一兩句評(píng)語(yǔ)，不能很細(xì)致地看到一篇作文的閃光點(diǎn)，也不能具體指出哪些不足，這就讓我萌生了教孩子寫作的念頭。”范松說(shuō)，他在網(wǎng)上招收的第一個(gè)學(xué)生來(lái)自浙江舟山，他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流，要進(jìn)行三年的學(xué)習(xí)。

今年4月份，范松在“跟誰(shuí)學(xué)”平臺(tái)上注冊(cè)，成為“跟誰(shuí)學(xué)”平臺(tái)上的一名老師，以“品成語(yǔ)”的形式來(lái)學(xué)習(xí)寫作。范松說(shuō)，由于沒(méi)有時(shí)空和地域的限制，他的學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，來(lái)自廣東、浙江的比較多，鄭州的也有。6月29日一天，范松在網(wǎng)上招收了12名學(xué)生，也是多的一天，他說(shuō)，認(rèn)可在線教育的學(xué)生和家長(zhǎng)越來(lái)越多了?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋的背景下，打破時(shí)空和地域的限制，打破教育資源不平衡的現(xiàn)狀，免費(fèi)課程多或者收費(fèi)低，在線教育一定是個(gè)趨勢(shì)。”

像范松一樣，目前不少學(xué)校的老師都成立了工作室，通過(guò)平臺(tái)發(fā)布自己的精品課程，進(jìn)行在線教育。在“跟誰(shuí)學(xué)”平臺(tái)上，鄭州市的老師已經(jīng)有上百位了，有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，也有不少辭職的老師，還有在校的大學(xué)生。

線上線下競(jìng)爭(zhēng)

關(guān)鍵看是否做好了教育

有業(yè)內(nèi)人士分析，目前市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，一方面來(lái)自線下同行的競(jìng)爭(zhēng)，準(zhǔn)入門檻低造成小機(jī)構(gòu)或者個(gè)人分割市場(chǎng)。此外，來(lái)自于線上的模式也產(chǎn)生了一些影響，但就目前來(lái)說(shuō)，影響還不是主要的還沒(méi)有造成太大的壓力。

對(duì)于自控能力比較好的成年人來(lái)說(shuō)，線上教育更有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗麄冇凶钥啬芰?，知道自己需要什么。從知識(shí)構(gòu)架來(lái)說(shuō)，一些語(yǔ)音類的、技術(shù)類的教育做線上教育比較合適，比如英語(yǔ)、德語(yǔ)或者會(huì)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)制作等。線上教育的優(yōu)勢(shì)并不明顯，因?yàn)榫€上教育對(duì)孩子本身來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生要有很強(qiáng)的求知欲望或者非常好的控制能力、有好的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法，才可能更好地利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

楊老師說(shuō)，做教育不是一勞永逸的事情，是一種循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要遵循教育教學(xué)的規(guī)律，不能當(dāng)成產(chǎn)業(yè)來(lái)做，否則就違背了教育的本質(zhì)。對(duì)于這場(chǎng)線上與線下的爭(zhēng)奪，價(jià)格戰(zhàn)也好，補(bǔ)貼也好，模式也好，要看的還是是否做好了教育。