近日，由教育部教育信息管理中心主辦，南京市電化教育館、南京市教育信息化中心、百度教育承辦的“人工智能+教育”互聯網學習發(fā)展方向研討會在南京召開，百度人工智能技術專家，數字學習與教育公共服務教育部工程研究中心專家和教育體系信息技術教研代表等齊聚展開研討。

圖：百度教育“人工智能+教育”南京站現場

2017年7月20日，國務院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，指出2030年發(fā)展為世界人工智能創(chuàng)新中心并提出“三步走”戰(zhàn)略。教育專家、數字學習與教育公共服務教育部工程研究中心副主任李玉順認為，這正是“技術+教育”新方向，將人工智能應用于教育領域，通過對自然語言的理解或大量行為數據的分析挖掘，實現以學習者主導、教師角色轉變、領域知識模型為架構的智能學習系統等。

李玉順老師還現場分享了《中國互聯網學習白皮書》的研究內容，白皮書是試圖描述中國互聯網學習現狀，并指導未來中國互聯網學習領域“人工智能+教育”發(fā)展的一份研究報告。本次會議基于將人工智能在教育領域的應用植入到白皮書的背景，針對“互聯網+教育”實現教育創(chuàng)新的新技術展開應用模式探討。

北京師范大學附屬第二中學信息中心主任羅明勇從教育者的角度表達了他的觀點，他認為“人工智能的發(fā)展將重新界定教育內容。未來，研究性學習、創(chuàng)造性思維培育等將是教育的重心所在?！?

百度教育技術專家則表示，人工智能應用到教育領域將帶來一系列的革新，例如實現定制與個性化學習的管理，實現個性化課程、學習方案定制，對不同學生提供差異化資源供給，并通過創(chuàng)造性思維引導學習方法的變化，將極大提高學習效果，使學習變得簡單。

談及“人工智能是否會取代老師?”，北京市朝陽區(qū)教研中心信息技術教研室主任龐博認為，“AI不會取代老師，反而未來老師的角色會不斷發(fā)生變化，最終教師的時間會得到更加高效地使用，專業(yè)技能得到更好的發(fā)揮、利用及增強?！?

基于海量的優(yōu)質資源及人工智能技術的“百度教育大腦”已建立起龐大教育生態(tài)環(huán)和百萬級知識圖譜，可“意識”到用戶所需，通過語音識別、圖像識別、現實增強等技術實現交互，逐步進化成為與學習者越來越契合的適應性“家教”，讓個性化學習更加高效，促使因材施教成為現實。

會上百度教育工程師現場展示了百度閱讀APP“聽書”功能，AR知識點解析等人工智能技術的產品化應用。

圖：百度教育現場演示人工智能技術產品化應用-AR知識點解析

個性化學習、虛擬助手、商業(yè)智能化、專家系統等等都是未來教育的趨勢，通過人工智能充分發(fā)揮人工與機器協同教育的時代正在來臨。隨人工智能技術和教育的深度融合，一個老師面對幾十位學生同步灌輸標準化教育的場景將逐漸被個性化、智能化教育模式所取代。

“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之?！碑斎斯ぶ悄芤苑战逃徒處煂W生的需要出發(fā)，結合老師的教研經驗并發(fā)揮人工智能的優(yōu)勢，將能夠創(chuàng)造人人皆學處處可學的“從善如流”的智能化教育。讓教育者更“懂學生”，讓學生“激發(fā)自身的學習興趣”。